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课题开题报告

时间:2024-01-19 09:33:14
课题开题报告汇编15篇

课题开题报告汇编15篇

在人们越来越注重自身素养的今天,报告的使用成为日常生活的常态,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你所见过的报告是什么样的呢?以下是小编为大家收集的课题开题报告,希望对大家有所帮助。

课题开题报告1

课题名称

高中生作文语言枯燥的解决对策研究

课题研究的背景和意义

作文教学始终是语文教学的核心内容,写作能力也才是学生语文能力的终极体现。但在当前语文教学功利化严重的形势下,作文的教学也体现出明显的功利化色彩。如在高考指挥棒的挥舞下,作文的模式化倾向严重,语言上表现出为语言而语言的弊病,开头一段排比,不管它与主题是否吻合;或当头一个题记,不管它是否能够揭示文章主旨,大有以华丽的辞藻懵人的感觉。更甚者干脆背诵几段开头或结尾,以不变应万变,只要作文,稍加改造后默写即成。还有指导学生掌握几个名人,用华丽的辞藻对其包装,再引其几句名言或诗文打造几篇文章,然后逢作文即默写套用,迅速成文。结构上也大致如此,可以说中学生作文的“新八股”正在形成。作文已经完全沦为应试的技术,而非真正情动于中而行于言的创作了。

本课题的提出就是针对解决学生机械式作文的问题而进行的.。我们力求通过课题的研究,把学生被动机械地作文扭转过来,让学生真正通过自己的大脑、通过自己严密而细致的思维来丰富语言,进而创作出有自己语言特色的精彩作文。如果在教学中不能有效解决语言枯燥的问题,整个的语文教学都可 ……此处隐藏31957个字……目标。

3、加强教师对主题教学活动的研究和反思,使教师能在自己和他人的实践中获取感悟,从根本上提高自己的主题教学的建构水平和实施能力。

课题研究的方法:网上查阅相关资料,集体讨论个体实施,观察记录法,反思总结。

课题研究的步骤:

准备阶段:20xx年9月20日-10月10日。招募小组成员,拟定课题方案。

具体实施阶段:

一、20xx年10月11日-10月17日组织本组成员学习《3——6岁儿童学习与发展指南》深刻领会其精神要领。

二、20xx年10月18-10月24日对本组教师进行主题教学活动的基本理念,选材原则,实施过程和评价标准的专题培训。

三、20xx年10月25-10月31确立主题名称,按年龄组和不同领域设计教学活动内容。

四、如实记录课后效果,认真做好每一节课的课后反思。

五、每周按年龄组分头进行一次讨论。反思已实施的教学内容,及时修改教学内容或教学形式,并将成熟的教学活动设计按领域由专人负责最终定稿。

六、12月中旬各年龄组由一位教师主持上一节研讨课。

七、本组成员学期末根据自己进行主题教学活动的心得完成1-2篇相应的论文。

预期的研究成果和形式:

1,优质的研讨课。

2,举行优秀活动案例交流。

3,完成园本教学秋冬季主题活动的建构图。

课题研究的保障:

1,成立课题研究小组

2,定期进行培训、观摩研讨交流活动,确保实验方案的实施落实。

3,我组成员都是有着20年教龄的老教师,有三位教师曾参与过小课题的研究,有一定的经验。

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