【精品】大班社会教案集锦5篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班社会教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班社会教案 篇1一、活动的产生
“间食”是幼儿日常生活的一个环节，通常由老师分发，或偶尔请一些能力强的幼儿按老师要求协助分发。一天，一向文静的方坤对我说：“老师，今天我来发间食吧！昨天王林是一个一个发的，太慢了，我想两个两个发，行吗？”听了方坤的话，我非常欣慰，看来孩子们真的长大了，有了自己的想法，自己的主见。我马上同意了她的请求。
本次活动就是根据孩子的要求引发生成的。“分间食”探究性活动适合于任何一所幼儿园，每个幼儿，孩子们都能亲身经历，都可以动手尝试，并从中受益！
二、预设目标
1、培养幼儿初步探索分配食物的方法，增强幼儿公平意识。
2、在活动中，培养幼儿分工合作能力和人际交流能力。
三、活动说明
分间食的.活动，可以从易到难。开始分的时候间食数量种类可以少些，幼儿容易操作，然后逐渐加大难度：数量种类增多，不能平均分配等。
四、活动准备
1、间食。2、垃圾桶。3、笔和纸。4、小盘
五、活动过程
（一）第一次吃间食
1、幼儿坐在一起随意的吃。……此处隐藏4624个字……对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
在整个活动的进行过程中，我感觉环节清楚，条理分明。虽然是一个偏向于语言性的活动，但形式多样，既有选择表情，也有现场的拍照，最后还加上看动态视频和制作微笑气球，使得活动更具整合性，各种教学情境的运用，让幼儿从多方面感受了微笑的无处不在和微笑的重要性。我感觉自己在这堂公开课中有了一定的进步，教态比之前自然，能自然地接过幼儿的球，并能抛回给幼儿，让几乎每个幼儿都有表现的机会，也给予他们良好的回应，可以说，在活动中，我们有了较有效的师幼互动。
当然，这个活动也存在一些不足。对于微笑的重要性，总感觉还太浮于表层，没有更深入地让幼儿去体验、感受，仅仅是通过提问、回答来完成这一环节。我们在试教中也曾发现这一问题，并做过一些改动，但因为试教时的幼儿在某些能力上稍弱一些，感觉并不明显。而在这堂公开课上，我觉得老师可以从幼儿自身经验出发，引导幼儿说一说自己有深刻体会的微笑，而不仅仅是着眼于教师找到的几张图片。
还有对于那些脸上没有微笑的人，我们的课上只是简单地说过后就让幼儿把微笑送给他们。其实可以更深入一些，让幼儿想一想，怎么样可以帮助他们找回微笑，进而延申到对于身边那些没有微笑的人，我们该怎么做，这样就更能提升活动的意义，从喜欢微笑——了解微笑的重要——如何微笑，层层递进地将微笑深入到幼儿的心理。
