美术说课稿

美术说课稿

作为一名老师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编精心整理的美术说课稿 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

画花是幼儿园关于春天的课程中最常见的一个美术教育活动。从上学期开始，我们幼儿园的大班幼儿接触的线描画活动比较多，我们发现经过几次活动后，很多孩子在细节方面画的不错，总体的表现力不错。所以，在春天这个季节环境下，我们一直在尝试让孩子运用不同的绘画方式来表现花（比如最常见的油画棒，还有水粉颜料等等），使作品的呈现更具艺术效果，结果画出来的效果还是比较的保守，作品的表现力欠缺，无法表现出春天多姿多彩的活力，达不到我们想象的审美效果，经过尝试，也借鉴了其他老师的成功课例，用水彩颜料先渲染背景，再在彩色背景下进行勾画，通过背景和主题的相互映衬，既运用到了孩子的已有经验，又给孩子提供了一种新的美术表现方式，这对于老师和孩子都是一种收获。我觉得我们以后在进行类似的活动时，也可以采用这样背景画的方式。

本次活动的目标是：

1、尝试运用滴、晕颜料的方式制作背景，并在彩色背景上绘画花朵。

2、大胆运用丰富的线条和图案画出各种各样的花朵。

3、通过彩色背景给画面带来的视觉冲击，感受春天的美好。

本次活动的重点是：尝试运用滴、晕颜料的方式制作背景，并在彩色背景上绘画花朵

难点是： ……此处隐藏22450个字……边念儿歌边集体尝试操作水粉笔。这个环节还要引导幼儿去发现“油水分离”的现象，让幼儿体验这种奇妙的变化。

第一遍小排刷，手中拿，颜料盒里泡一泡，笔杆前面走，笔刷后面跟，从左到右刷一刷，从下往上刷一刷。小鱼终于到了大海里了！

第二遍大家幼儿人手一支水粉笔在地上一起练习。

分析说明：此环节是难点所在。因为幼儿初次接触水粉笔对它充满新奇，而刷画的技能又与油画棒存有很大不同。如何让小班幼儿在一开始就能够清晰领悟刷画的技能，我认为老师的示范讲解很重要。我采用的是配上儿歌的示范讲解。浅显易懂的儿歌指导语和直观的动作示范，能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。为了逐步消减难度，使幼儿在作画中能够较快地运用好水粉笔。我满足幼儿对水粉笔充满新奇的心理需求，在第二次示范的时候让幼儿人手一支水粉笔，跟着我一起念儿歌在地上练习无色刷。

第四部分：老师清晰交代作画要求即：“先用油画棒给泡泡涂色，再用排笔刷色。用完蜡笔和排刷之后把它们放回原处。”然后幼儿操作老师巡回指导。指导重点：

1.提醒幼儿有序地进行操作先涂色后刷色。

2.帮助个别幼儿边念儿歌边操作，消除胆怯心理。

3.提醒幼儿用完蜡笔和排刷之后把她它们放回原处。

分析说明：之所以列出以上3条要点是因为这样做有利于培养孩子们养成良好的绘画常规，再者幼儿的绘画水平存在个体的差异，我们要善于发现每个孩子的点滴进步，给予正确的评价与指导，促进整体提高。

第五部分：幼儿相互欣赏作品，主要是让他们围绕几个问题来评价：谁的小鱼泡泡吹得最好看？彩色泡泡很多又一点都没破？谁给小鱼拍的照片最干净

第六部分是延伸部分，即把画晾干，用画装饰教室。